Nous allons poursuivre la découverte de l’histoire d’Albert. Dans un premier temps nous allons réviser le vocabulaire des deux semaines précédentes.

Nous allons maintenant apprendre de nouveaux mots. Demandez à votre enfant d’ouvrir sa boite à mémoire pour apprendre de nouveaux mots. Montrez-lui les illustrations et donnez-lui le nom de l’image s’il ne le connaît pas.

Que vois-tu ? Comment est le petit garçon ?

Le petit garçon est SURPRIS, il est étonné par quelque chose. Il peut être SURPRIS par la taille de son cadeau par exemple.

Que vois-tu ? Que font les animaux ? Et pourquoi ?

Les animaux sont en train de SE PROSTERNER devant Simba car c’est le futur roi et ils montrent ainsi leur respect. SE PROSTERNER c’est s’incliner le plus bas possible.

Que vois-tu ? Pourquoi a-t’on déroulé le TAPIS ROUGE ?

On déroule le TAPIS ROUGE quand on reçoit un invité de marque comme une star par exemple. On souhaite lui montrer qu’il est important.

Que vois-tu ? Qui est-ce qui porte une couronne ?

Une COURONNE se met sur la tête quand on est le roi ou la reine pour montrer qu’on a de l’autorité.

Vous pouvez revoir les mots que nous avons appris aujourd’hui :

Nous allons poursuivre la découverte de l’histoire d’Albert. Dans un premier temps nous allons réviser le vocabulaire de la semaine dernière.

Nous allons maintenant apprendre de nouveaux mots. Demandez à votre enfant d’ouvrir sa boite à mémoire pour apprendre de nouveaux mots. Montrez-lui les illustrations et donnez-lui le nom de l’image s’il ne le connaît pas.

Que vois-tu ? A quoi cela sert ?

Le CANAPE est un long siège confortable où l’on peut s’asseoir à plusieurs.

Que vois-tu ? Comment est cette personne ?

Etre LIBRE c’est avoir la possibilité de faire ce qu’on veut quand on veut.

Que vois-tu ? Est-ce que la peinture te semble belle ?

Avoir du TALENT c’est être doué pour quelque chose.

Que vois-tu ? Qu’est-ce le garçon a dans la tête ?

Avoir de l’IMAGINATION c’est être capable d’inventer et de créer des choses à partir de ses idées.

Vous pouvez revoir les mots que nous avons appris aujourd’hui :

Cette séance de découverte doit être faite après l’apprentissage du vocabulaire. Vous trouverez la séance sur le vocabulaire plus haut sur le blog.

Après avoir révisé le vocabulaire de l’histoire nous allons découvrir le texte. Voici la démarche :

– Lire le texte sans illustration 
– Lire le texte et essayer de reformuler avec vos propres mots.
– Imagine dans ta tête le dessin animé de l’histoire, que penses-tu voir ?

Toutes les nuits, la reine et le roi acceptaient leur petit dans leur très grand lit. Mais, en grandissant, Albert prit de plus en plus de place. Et à force de prendre des coups de pied, son père alla dormir sur le canapé.

Maintenant vous devez reformuler le texte avec vos mots. Avant de découvrir l’illustration vous devez demander à votre enfant d’imaginer dans sa tête le dessin animé de cette histoire, qu’est-ce qu’on pourrait voir.

Albert était libre de goûter à l’heure du dîner, de regarder la télé toute la journée ou de décorer lui-même les murs de sa chambre.

– Quel talent !s’enthousiasmait son père.

– Quelle imagination ! s’extasiait sa mère.

Maintenant vous devez reformuler le texte avec vos mots. Avant de découvrir l’illustration vous devez demander à votre enfant d’imaginer dans sa tête le dessin animé de cette histoire, qu’est-ce qu’on pourrait voir.

Comment trouves-tu le comportement d’Albert ? Est-ce que toi tu as le droit de faire tout ce que tu veux comme lui ?